Tu sú dve perspektívy týkajúce sa nezávislosti autistických dospievajúcich.
Kedy majú rodičia dať svojmu autistickému dospievajúcemu väčšiu nezávislosť? Mali by ste "pustiť", aj keď vaše dieťa je veľmi mladé na jeho vek? Drs. Cindy Ariel a Robert Naseef, obaja psychológovia, ktorí pracujú so špeciálnymi rodinami, ponúkajú poradenstvo.
Od Dr. Cindy Ariel:
Rovnováha medzi držbou a odchodom je jednou z najťažších, s ktorou sa musíme stretnúť s rodičmi.
V tomto čase v živote vášho dieťaťa môže byť vhodné, aby ste v mnohých prípadoch využili viac miesta na zadnom sedadle. Stále môžete udržiavať komunikáciu s dieťaťom a pomáhať mu robiť to, čo sa snaží.
Pre všetkých dospievajúcich sa očakáva, že budeme v ich živote a mimo ich tváre súčasne. Ak váš dospievajúci má ťažkú dobu so sociálnou komunikáciou , zatiaľ čo je teraz nevhodné, aby ste si nastavili "dátumy hry" alebo neustále organizovali svoje sociálne skupiny, môžete ponúknuť príležitostné návrhy učiteľovi alebo vedúcemu skupiny a vy môžete trénovať svojho syna z stranou.
Ďalšou dôležitou myšlienkou, ktorú treba mať na pamäti, je, že niektorí dospievajúci nechcú viac interakcie, hoci ich rodičia môžu cítiť, že je pre nich dôležité mať. Je dôležité mať istotu, že sociálne ciele, ktoré ste nastavili pre vaše dieťa, obsahujú to, čo teraz chce, a nie len to, čo si myslíte, že má alebo má robiť.
Nikdy nemôže byť životom strany a môže byť vždy trochu na periférii, ale pre neho to môže byť pohodlné miesto, na ktorom je zvyknutý. Mohlo by to poskytnúť sociálnu interakciu a priateľstvo a napriek tomu ponúknuť pohodlnú vzdialenosť a nie veľký tlak. Ak chce viac, môžete mu pomôcť, aby sa naučil pohybovať sa a osloviť si viac vlastným tempom.
Od Dr. Roberta Nasefa:
Kedy sa má držať, kedy pustiť, kedy tlačiť a kedy ťahať; to sú niektoré témy, s ktorými sa rodí každý rodič - s "normálnymi" aj "špeciálnymi" deťmi.
Výsledky pre deti a dospievajúcich sú najlepšie, keď rodičia a odborníci pracujú ako partneri s vzájomným rešpektom a spoločnou rozhodovacou právomocou. Rodičia sú vďaka svojej väzbe so svojím dieťaťom skutočnými autoritami, s informáciami, ktoré prispievajú k tomu, že nikto iný nemá prístup. Odborníci, na druhej strane, prostredníctvom školení a skúseností môžu ponúkať odborné znalosti a širokú perspektívu, ktorú rodičia nemajú. Každý z nich má len čiastočné vedomosti, s úplnou odbornosťou je možné prostredníctvom tímovej práce - často sú to pokusy a chyby. Ak je vaše dieťa dostatočne staré, ak je to možné, mal by byť zapojený do práce s odborníkmi a vy pri plánovaní. To, čo si myslí, že potrebuje, je tiež dôležité pri príprave dobrého plánu s možnosťou úspechu.
Premýšľanie môže znieť príliš drasticky a možno aj tak. Možno realistickejší spôsob, ako sa pozrieť na túto dilemu, je jednoducho uvoľniť vaše uchopenie a zistiť, čo sa stane. Ak sa zdá, že vaše dieťa skĺzlo späť, môže to presvedčiť ostatných, že potrebuje viac podpory, ako si mysleli.
Ak je nejakým spôsobom schopný splniť túto výzvu, môžete byť príjemne prekvapený. V tomto procese sú nevyhnutelné a nevyhnutné cesty a výdatné cesty. Nemôžeme to kontrolovať, ale môžeme kontrolovať, ako na ne reagujeme.
Rozdiely medzi vaším autistickým dieťaťom a ostatnými v jeho veku môžu byť ešte viac nepríjemné počas dospievania. Niektorí jeho najlepší priatelia, ktorí idú dopredu, môžu byť ďalší dospievajúci, ktorí vyrastajú s diagnózou autistického spektra . Niektorí ľudia to prehliadajú, pretože majú túžbu pochopiteľne mať svoje deti spoločensky prijaté. V skutočnosti je pravdepodobné, že vaše dieťa bude pravdepodobne potrebovať pokračujúcu podporu a poradenstvo, niektoré zo skúsených odborníkov, aby pokračovali v jeho sociálnom rozvoji.
Zatiaľ čo to môže predstavovať finančný tlak, dlhodobé výhody zvyčajne prevažujú nad nákladmi na to, aby mu táto podpora nebola.
Je to dlhá a naklonená cesta, ako zvýšiť autistické dieťa. V danom okamihu je ťažké vedieť, čo treba prijať a na čo pracovať. Práca rodiča nikdy nekončí - len sa zmení. Dajte si zaslúžený pat na chrbte, aby ste sa dostali tak ďaleko. Starajte sa o seba aj dobre.
Róbert Naseef, Ph.D., a Cindy Ariel, Ph.D., sú spoluautormi "Hlasov z spektra: rodičia, starí rodičia, súrodenci, ľudia s autizmom a odborníci sa podelili o svoju múdrosť" (2006).