Nespočetní a iní neverníci používajúci znakový jazyk
Nielen hluchí a ťažko počuť deti, ktoré používajú znakovú reč. Ďalším veľkým segmentom používateľov posunkového jazyka je počúvanie neverbálnych detí, ktoré sú neverbálne kvôli stavom, ako sú syndróm dolu, autizmus, mozgová obrna, trauma a poruchy mozgu alebo poruchy reči. Pre rodičov je posunkový jazyk prostriedkom rýchlej komunikácie, najmä pre tých, ktorých pozornosť môže byť veľmi krátka alebo veľmi obmedzený.
Alebo môže byť nástrojom pre rozvoj jazykov pred rozvíjaním hovoreného jazyka. Pre deti je to prostriedok vyjadrovania sa tak, že sú menej frustrovaní.
afázia
Afazia je bežná porucha reči. Je to stav, pri ktorom mŕtvica alebo zranenie mozgu spôsobuje, že osoba nemôže hovoriť. Znakový jazyk môže byť komunikačnou pomôckou pre ľudí s afázia. Niektoré zdroje:
- "Získavanie znakového jazyka po poškodení ľavej pologule a afázii", článok z klinickej a experimentálnej neuropsychológie, zväzok 12, číslo 1.
- "Neurálna základňa jazyka a motorického správania: Perspektívy z amerického znakového jazyka", článok z Aphasiology, zv. 6 číslo 3.
- "Znakový jazyk a mozog: opice, apraxia a afázia", článok z Behavioral and Brain Sciences, zväzok 19, číslo4, december 1996.
autizmus
Znakový jazyk sa často používa ako komunikačný nástroj s deťmi s autizmom .
Článok o znakovej reči na webových stránkach Autism.org podporuje použitie podpísanej exaktnej angličtiny (SEE) s autistickými deťmi na podporu rozvoja reči.
Mozgová obrna
Niektorí, ktorí počúvajú deti s mozgovou obrnou, nemusia byť schopní hovoriť, pretože mozgová obrna znamená, že nemôžu kontrolovať časti tela, ktoré sú potrebné na produkciu reči.
Znakový jazyk im poskytuje alternatívne komunikačné prostriedky.
Downov syndróm
Skúsenosti rodičov a detí s Downovým syndrómom pri používaní znakového jazyka sa líšia. Niektorí rodičia detí s Downovým syndrómom zistili, že používanie znakovej reči znižuje motiváciu detí hovoriť, pretože podpisovanie im je jednoduchšie. Iní zistili, že používanie znakového jazyka podporuje vývoj reči u detí s Downovým syndrómom a že deti zanechávajú znamenia, keď sa učia hovoriť. Niektoré knihy a články o používaní znakovej reči s deťmi, ktoré majú Downs:
- Včasné využitie celkových pohľadov komunikačných rodičov na používanie znakového jazyka s malými deťmi s Downovým syndrómom (kniha)
- Perspektívy v oblasti vzdelávania a hluchoty uverejnili v januári až februári 1999 článok o používaní znakovej reči s dieťaťom so sluchovým postihnutím s Downovým syndrómom "Áno, ona môže !, a študent s Downovým syndrómom".
- Výnimočný rodič publikoval článok "Podpisovanie za úspech" v decembri 2002. V tomto článku rodič dieťaťa s Downovým syndrómom opisuje pokroky svojho dieťaťa prostredníctvom znakovej reči.
- Znakový jazyk sa často diskutuje s účastníkmi diskusných zoznamov s Downovým syndrómom. Príklady sú bit.listserv.down-syn a skupina Yahoo down_syndrome.
Aktualizované 12. októbra 2006