7 spôsobov diskriminácie dieťaťa s mozgovou obrnou

Asi 40 percent detí s mozgovou obrnou vykazuje problémy s chovaním. A zatiaľ čo sa typy problémov správania líšia, existujú určité špecifické spôsoby, ktorými sa dieťa môže podrobiť disciplíne s mozgovou obrnou, ktorá môže zlepšiť správanie.

Problémy s chovaním spojené s mozgovou obrnou

Mozgová obrna sa týka skupiny neurologických porúch, ktoré trvale ovplyvňujú svalovú koordináciu. Je to spôsobené poškodením alebo abnormalitami v mozgu, ktoré narušujú schopnosť ovládať pohyb a udržiavať držanie tela a rovnováhu.

Mozgová obrna môže nastať vtedy, keď sa mozgová kôra mozgu nevyvíja normálne v maternici. Inokedy mozgová obrna pochádza z poškodenia, ktoré vzniká mozgu buď pred, počas, alebo po narodení. Škody nie sú opraviteľné a výsledné poškodenia sú trvalé.

Výskum ukazuje, že deti s mozgovou obrnou majú väčšiu pravdepodobnosť výskytu problémov s chovaním, napríklad:

• Problémy s rovesníkmi - mozgová obrna môže viesť k problémom s rečou a problémom pri komunikácii, čo môže prispieť k problémom súvisiacim s rovesníkmi. Navyše, deti s mozgovou obrnou môžu mať problémy s udržaním sa s ich rovesníkmi fyzicky, čo môže ovplyvniť socializáciu. Následkom toho sa niektoré deti s mozgovou obrnou snažia spolu so svojimi rovesníkmi.
• Emocionálne príznaky - deti s mozgovou obrnou môžu mať zvýšené ťažkosti s reguláciou ich emócií. Výbuchy, prudké záchvaty a problémy s vyplňovaním úloh môžu byť bežné.
• Hyperaktivita - približne 20 percent detí s mozgovou obrnou má ADHD. Ale aj tí, ktorí nespĺňajú kritériá pre ADHD, sú často hyperaktívne.
• Problémy s deťmi - deti s mozgovou obrnou môžu byť viac argumentujúce, vzdorné alebo nekonajúce v porovnaní s inými deťmi.

Efektívna stratégia disciplíny pre deti s mozgovou obrnou

Problémy s chovaním môžu vyplynúť z porúch súvisiacich s mozgovou obrnou. Niektoré deti majú chronickú bolesť, ktorá môže ovplyvniť ich náladu a ich správanie. Súvisiace poruchy učenia a ťažkosti s rečou môžu hrať aj úlohu pri problémoch s chovaním.

Deti s mozgovou obrnou sú tiež pravdepodobnejšie, že majú ťažkosti so spánkom. Spánková deprivácia súvisí so zvýšeným problémom s chovaním u detí.

Deti s mozgovou obrnou sa môžu cítiť frustrované kvôli ich motorickým obmedzeniam. Pokúšať sa dokončiť svoje každodenné aktivity môžu ich vyčerpať.

Je dôležité zohľadniť faktory, ktoré prispievajú k problémom správania pri vytváraní plánu disciplíny pre dieťa so špeciálnymi potrebami. Tu je sedem efektívnych disciplín stratégií, ktoré môžu zlepšiť správanie u detí s mozgovou obrnou:

1 -

Učiť sociálne zručnosti

Fyzické obmedzenia spôsobené mozgovou obrnou môžu spôsobiť, že deti sa cítia izolované a osamelé. V dôsledku toho môže vaše dieťa bojovať, aby sa spolu s ostatnými deťmi.

Vyučovanie špecifických sociálnych zručností dieťaťa môže znížiť konflikt s rovesníkmi. Naučte ju, ako vyriešiť konflikty, vyriešiť problémy a spolupracovať. Úloha hrať, ako byť dobrým priateľom a ako hovoriť sama za seba.

Hľadajte príležitosti na zapojenie dieťaťa do skupín alebo podporných skupín, aby ste zvýšili svoje príležitosti na interakciu. Behaviorálny terapeut môže byť schopný pomôcť vášmu dieťaťu v učení sa o sociálnych zručnostiach.

2 -

Poskytnite odbytky pre energiu vášho dieťaťa

Dieťa s mozgovou obrnou nemusí byť schopné pobehovať vo výklenku alebo sa nechať rozbiť v telocvični ako ostatné deti. Preto môže byť pre dieťa s mozgovou obrnou obzvlášť frustrujúce, aby bolo hyperaktívne.

Pozrite sa na pozitívne spôsoby, ako presmerovať energiu dieťaťa. Či už môže jazdiť na adaptačnom bicykli, alebo sa môže zúčastniť kurzu plávania, podpíšte svoje dieťa na činnosti, ktoré mu pomôžu cvičiť.

3 -

Učte zručnosti emocionálnej regulácie

Skôr ako trestať vaše dieťa kvôli emocionálnym výbuchom, preneste ťažké časy do učebných okamihov. Naučte ho, ako rozpoznať, keď sa dostane frustrovaný, aby sa mohol prestať predtým, ako sa rozpadne. Podobne ho naučte stratégie, aby sa utišil, keď je úzkostný alebo smutný.

Keď je pokojný, položte si otázky ako: "Čo môžete urobiť namiesto toho, aby ste udiali, že ste naštvaný?" Problém vyriešte spolu a identifikujte zdravé spôsoby, ako vaše dieťa komunikovať s jeho pocitmi.

4 -

Chvalte dobré správanie

Je dôležité, aby vaše dieťa bolo dobré. Chvála posilní pozitívne správanie a povzbudí ju, aby udržala dobrú prácu.

Chváľte ju za to, že ste tvrdo pokúšala alebo vyskúšala niečo nové. Ukážte časy, keď zostala pokojná alebo keď používala svoje nové zručnosti. Bude ochotnejšia pracovať, keď vie, že venujete veľkú pozornosť jej úsiliu.

5 -

Vytvorte systém odmeňovania

Zacieľte na špecifické problémy so správaním systému odmeňovania. Malé deti môžu dobre reagovať na nálepku, ktorá im jednoducho ukazuje ich pokrok.

Staršie deti môžu potrebovať hmatateľné odmeny. Denný odmeňovací systém, ktorý spája dobré správanie vášho dieťaťa s privilégiami, ako napríklad elektronika, by mohol slúžiť ako motivátor.

Tokenový ekonomický systém môže byť aj efektívnym spôsobom, ako udržať deti na správnej ceste. Stačí sa uistiť, že systém odmeňovania je jednoduchý a poskytujú rôzne odmeny, ktoré slúžia ako dobré stimuly.

6 -

Sledujte cez dôsledné dôsledky

Negatívne dôsledky naučia vaše dieťa, aby urobil lepšie rozhodnutia v budúcnosti. Je však dôležité, aby tieto dôsledky boli konzistentné.

Logické dôsledky, ktoré priamo súvisia s nesprávnym správaním, môžu byť najúčinnejšie. Takže ak vaše dieťa hodí svoju ručnú videohru, odoberte jej elektroniku za určité časové obdobie. Keď vaše dieťa má jasné pravidlá a dôsledky, bude pravdepodobnejšie, že bude dodržiavať pravidlá.

7 -

Ponuka výberu

Často deti s mozgovou obrnou nemajú kontrolu nad mnohými vecami v ich živote - vrátane ich schopnosti pohybovať sa ich telom. Dávať dieťaťu trochu kontrolu nad malými rozhodnutiami môže pomôcť cítiť sa posilnená.

Ponúknuť jej niekedy môže pomôcť znížiť odpor a opozičné správanie. Takže namiesto toho, aby trval na tom, že jej jesť mrkvu, opýtajte sa: "Chcete mrkvu alebo hrášok s vaším kurčaťom?" Alebo sa opýtajte: "Chcete robiť svoje matematické úlohy pred alebo po večeri?" Ponúka jednoduché malé možnosti, bojuje o moc a zvyšuje pocit autonómie vášho dieťaťa.

8 -

Výber najlepších stratégií disciplíny pre vaše dieťa

Strihové stratégie, ktoré si vyberiete, by mali závisieť od schopností vášho dieťaťa. Čo funguje dobre pre jedno dieťa, nemusí pracovať s iným.

Je tiež dôležité získať podporu pre seba pri výchove dieťaťa s mozgovou obrnou. Súvislý stres, ktorý mnohí rodičia cítia, keď rodičia dieťaťa so špeciálnymi potrebami môžu ovplyvniť správanie dieťaťa. Ak máte pocit stresu, zvážte návštevu podpornej skupiny alebo vyhľadajte pomoc od odborníka na duševné zdravie.

Je tiež dôležité spolupracovať s ostatnými odborníkmi a opatrovateľmi pri riešení potrieb vášho dieťaťa. Speechoví terapeuti, špeciálni pedagógovia, terapeuti správania, fyzikálni terapeuti a lekári sú len niektorí z poskytovateľov, ktorí vám môžu pomôcť pri hľadaní najlepších disciplín pre vaše dieťa.

> Zdroje:

> Brossard-Racine M, Hall N, Majnemer A, Shevell M., Law M, Poulin C, Rosenbaum P. Behaviorálne problémy u detí v školskom veku s mozgovou obrnou. European Journal of Pediatric Neurology . 2012; 16 (1): 35 až 41.

> Colver A. Prečo sú deti s mozgovou obrnou pravdepodobnejšie emocionálne a behaviorálne ťažkosti? Vývojová medicína a detská neurológia . 2010; 52 (11): 986-986.

> Rackauskaite G, Bilenberg N, Bech BH, Uldall P, Østergaard JR. Screening pre psychopatológiu v národnej kohorte detí vo veku 8 až 15 rokov s mozgovou obrnou. Výskum v oblasti rozvojových zdravotných postihnutí . 2016; 49 - 50: 171-180.