Autizmus môže byť podľa definície diagnostikovaný len vtedy, ak sa objavia symptómy pred dosiahnutím tretieho veku. V dôsledku toho sa autizmus zvyčajne diagnostikuje u detí - často u detí mladších ako tri roky alebo ešte mladších. Áno, existujú okolnosti, v ktorých je autizmus diagnostikovaný u dospievajúcich alebo dospelých, ale priemerný vek diagnózy je medzi 3 a 6 rokov.
Pretože autizmus je zvyčajne diagnostikovaný u mladých ľudí, mnoho ľudí si o tom myslí ako detskú poruchu.
Väčšina programov, terapií a podpory je v skutočnosti k dispozícii iba deťom s autizmom a ich rodičom. Je však neuveriteľne zriedkavé pre dieťa, ktoré je presne diagnostikované autizmom, aby stratilo túto diagnózu ako dospelého. Prevažná väčšina detí s autizmom vyrastá ako dospelí s autizmom.
Čo má autizmus u detí?
Hovorí sa, že ak ste stretli jedno dieťa s autizmom ... stretli ste sa s jedným dieťaťom s autizmom. Toto tvrdenie, lepšie alebo horšie, je absolútne presné.
Nemôžete rozpoznať autistické dieťa svojim vzhľadom. Autistické deti sa nelíšia od niekoho iného. Deti s autizmom môžu byť tiché alebo rozhovorné, jasné alebo intelektuálne napadnuté. Ich správanie sa môže pohybovať od podivných až po agresívne. Môžu sa dobre vzdelávať alebo čeliť vážnym poruchám učenia.
Všetko, čo bolo povedané, deti s autizmom majú určité spoločné vlastnosti. Je dôležité mať na pamäti, že autizmus je všadeprítomná vývojová porucha, čo znamená, že žiaden jediný symptóm alebo správanie samo osebe pravdepodobne nenaznačuje autizmus.
Je tiež dôležité poznamenať, že tieto rozdiely musia byť významné pre kvalifikáciu na diagnostiku autizmu. Musia zasahovať do schopnosti dieťaťa robiť obyčajné veci, robiť priateľov alebo uspieť v škole. Takže napríklad typické dieťa môže byť pokojné a plaché - a to by mohlo znepokojovať svojich rodičov.
Ak je však dieťa schopné primerane reagovať, keď je to adresované, odpovedať na otázky, keď sa ho pýta a spravovať každodenný život bez veľkého úsilia, jeho tichá plachosť je pravdepodobne znakovou charakteristikou ako znakom autizmu.
Takže ako vyzerá autizmus?
- Deti s autizmom majú takmer vždy nejaký rečový rozdiel . Nemusia sa vôbec rozprávať, majú meškanie reči, hovoria neobvyklou prozodiou (znie to napr. Byt), alebo môžu doslova zapamätať a zopakovať prejavy z televízie. Môžu tiež hovoriť veľmi rýchlo, opakovať to isté, alebo používať nesprávnu gramatiku, keď majú byť dosť starí, aby mohli správne hovoriť.
- Deti s autizmom majú vždy sociálne problémy . Opäť sa tieto môžu objaviť mnohými rôznymi spôsobmi. Možno nikdy nechcú s nikým vôbec komunikovať, radšej sa točia, zoradia predmety alebo nepretržite vyprázdnia toaletu. Alebo by mohli chcieť komunikovať po celú dobu a nemajú tušenie, kedy dosť stačí. Môžu trvať na tom, aby si vlastnú cestu a sledovali svoje vlastné záujmy po celú dobu, alebo môžu byť veľmi pasívne. Autistické deti zvyčajne trvajú dlhšie ako ich typickí rovesníci, aby sa naučili hrať - skôr než v blízkosti iných detí.
- Väčšina detí s autizmom má určitú senzorickú dysfunkciu. Môžu túžiť alebo vyhnúť sa silnému šumu, objímaniu, silným príchutiam alebo silným vôňam. Môžu byť veľmi citlivé na svetlo alebo ľahko rozptýlené malými zvukami a pohybmi. Niektoré deti s autizmom sú veľmi zmätené senzorickým vstupom, ktorý si ostatní dokonca ani nevšimnú - alebo niektorými zvukami (pískaním, zvukom zvieraťa, plačou).
- Deti s autizmom sa často (aj keď nie vždy) pohybujú odlišne od ostatných detí. "Stims" (skratka pre seba-stimuláciu) sú bežné a môžu vyzerať idiosynkratívne. Napríklad, zatiaľ čo typické deti môžu sania palce, zakousú si nechty alebo otáčajú vlasy, autistické deti majú väčšiu pravdepodobnosť, že si klapnú ruky, bežia na prstoch alebo skákajú tam a späť. Autistické deti sú tiež pravdepodobnejšie, že pekne chodia rukami držanými stále po bokoch alebo bežia s nepríjemnou chôdzou. Môžu byť nemotorné a majú ťažký čas hádzať, chytať, písať alebo kresliť.
- Autistické deti sa správajú odlišne od svojich typických rovesníkov. Zatiaľ čo typické deti môžu mať tantrum, aby si dali vlastnú cestu (alebo preto, že sú unavení alebo hladní), autistické deti majú väčšiu pravdepodobnosť záchvatu, pretože sú ohromení, frustrovaní alebo neschopní komunikovať svoje potreby. Tiež sú pravdepodobne "mladí z ich veku", ktorí sa držia "detských" záujmov až oveľa neskôr ako ich rovesníci.
- Chovanie je tiež odlišné. Autistické deti často "vytrvajú", čo znamená, že hovoria alebo robia to isté veci znova a znova presne rovnakým spôsobom alebo sa "uviaznu" na myšlienke, myšlienke, interakcii alebo túžbe. Môžu sa stať pravidlom viazané a veľmi rozrušené, keď sú pravidlá ohnuté alebo rozbité. Oni sú viac pravdepodobné, že sa stane emotívny cez zrejme malé veci. Dokonca aj vysoko fungujúce doplnenie s autizmom môže náhle vybuchnúť plač po zmene plánov alebo zabudnutú fľašu s vodou. V niektorých prípadoch môžu byť autistické deti agresívne alebo sebapoškodzujúce, alebo môžu utekať (nazývané "eloping") bez zjavného dôvodu.
- Deti s autizmom hrajú odlišne od ostatných detí. Môžu hrať všetko osamote a nájsť to ťažké alebo dokonca nemožné zapojiť sa do iných detí. Môžu "hrať" tým, že organizujú alebo obliekajú predmety, vypĺňajú ich do kontajnerov alebo sa potulujú okolo dvora alebo ihriska a hádzajú nečistoty do vzduchu. Nie je pravdepodobné, že budú hrať spoločenské hry "predstierať" ako "dom" a môže byť ťažké dodržiavať pravidlá športu ako futbal alebo baseball.
Prečo je dôležité rozpoznať autizmus u detí?
Existuje niekoľko dôvodov, prečo je dôležité rozpoznať, diagnostikovať a liečiť autizmus u detí. Tu je len niekoľko:
- Predčasné a intenzívne liečenie je účinné pri výraznom znižovaní príznakov. Čím menšie a jemnejšie príznaky vášho dieťaťa sú, tým lepšie sa budú môcť zapojiť do inkluzívnych školských programov a komunitných zážitkov.
- Pochopenie dôvodov vášho správania a výziev vášho dieťaťa vám môže pomôcť lepšie pochopiť, čo vaše dieťa potrebuje na úspech.
- Školy a zdravotné poisťovne poskytujú deťom s autizmom širokú škálu bezplatných služieb, ktoré by neboli k dispozícii dieťaťu s "meškaním".
- Sociálne zabezpečenie a iné agentúry vám môžu pomôcť uspokojiť konkrétne potreby vášho dieťaťa.
- Autizmus je teraz tak široko známy, že mnohé neziskové organizácie a podniky zvlášť uspokojujú potreby rodín s autistickými deťmi. Akonáhle pochopíte diagnózu vášho dieťaťa, rýchlo objavíte programy zamerané na autizmus, od športových tímov po filmové noci až po špeciálne dni v zoologickej záhrade.
- Keď poznáte diagnózu vášho dieťaťa, môžete nájsť podporné programy a skupiny a stretnúť sa s rodičmi s podobnými problémami. Nielen, že objavíte zdroje, o ktorých ste nikdy nevedeli, ale môžete nájsť aj nových priateľov - a to pre seba i pre vaše dieťa.
Ak si myslíte, že vaše dieťa môže byť autistické
Na základe vyššie uvedeného popisu môžete mať pocit, že vaše dieťa by malo byť vyhodnotené z hľadiska autizmu. Ak je to tak:
- Prečítajte si trochu viac o príznakoch autizmu, aby ste sa uistili, že presne rozumiete tomu, ako sa autizmus líši od iných výzev súvisiacich s vývojom.
- Porozprávajte sa so svojím pediatrom o tom, či súhlasí s vaším hodnotením - a požiadajte o odporúčania pre lekárov alebo kliniky, ktoré môžu vykonať hodnotenie. Ak váš pediatr nesúhlasí s vami, uistite sa, že pochopíte prečo a ubezpečte sa, že súhlasíte. Ak nesúhlasíte, prejdite na ďalší krok.
- Porozprávajte sa so školským obvodom a zistite, či majú zariadenia na bezplatné vyhodnotenie dieťaťa. Ak nie, môžu odporučiť klinike alebo odbornej praxi, s ktorou pracujú.
- Vyberte si praktického lekára alebo kliniku a dohodnite si schôdzku.
Nestyď sa o to požiadať o hodnotenie. Ak je vaše dieťa autistické, určite ste urobili správnu vec. Ak vaše dieťa má oneskorenie alebo problémy, ktoré ho nespĺňajú pre diagnostiku autizmu, objavili ste tieto problémy a môžete ich liečiť. Ak sa vaše dieťa jednoducho rozvíja inak, môžete svoju myseľ ľahko nastaviť.
Stručne povedané, hodnotenie môže pomôcť len. A keďže je zvyčajne možné, aby vaše dieťa bolo hodnotené zadarmo, čo musíte stratiť?
zdroj:
Anderson C, Law JK, Daniels A, Rice C, Mandell DS, Hagopian L, Law PA. Výskyt a rodinný vplyv úniku u detí s poruchami autistického spektra. Pediatrics. November 2012.
Časopis vývojovej a behaviorálnej pediatrie. Január 2016.
Johnson, CP Skoré klinické charakteristiky detí s autizmom. In: Gupta, VB ed: Poruchy autistického spektra u detí. New York: Marcel Dekker, Inc., 2004: 85-123.
Rosenberg RE, zákon JK, Yenokyan G, McGready J, Kaufmann WE, zákon PA. Charakteristiky a súlad porúch autistického spektra medzi 277 dvojlôžkami. Arch Pediatr Adolesc Med. 2009; 163 (10): 907-914