Výkonný deficit v autizme

Predstavte si, že ste riaditeľom projektového tímu. Vašou úlohou je premýšľať o celkových cieľoch projektu a cieľoch potrebných na dosiahnutie cieľov. Potom budete musieť spolupracovať so svojím tímom na zostavenie časovej osi a do realizácie plánov. Bude len na vás, ak budete potrebovať všetky zásoby a personál, aby proces plynulo plynulý - spĺňali termíny a rozpočet.

Ak sa niečo pokazí (niekto ochoreje, doručenie je neskoro, potrebujete viac, než ste predpokladali atď.), Budete musieť zvládnuť proces riešenia problémov a nápravných opatrení.

Ak chcete splniť svoje ciele, musíte:

Neuveriteľne to je to, čo očakávame od našich detí, keď ich žiadame, aby "spolupracovali na školskom projekte, ktorý budete prezentovať za tri týždne", alebo "pracujte s ostatnými deťmi na predaj týchto cookies, aby ste mohli dostatočne získať peniaze na výlet. "

Ešte neuveriteľnejšie, väčšina detí - v čase, keď sú v strednej škole - dokáže zvládnuť takéto komplexné, viacstranné a časovo citlivé projekty spolupráce. Možno nie sú dokonalé, ale chápu, čo je potrebné, aby boli úspešné.

Na jednoduchejšej úrovni sú mladšie deti schopné zvládnuť zložitý proces "vyčistiť herňu a pripraviť sa na večeru". Môžu reagovať na cieľ veľkého obrazu tým, že premýšľajú o krokoch, ktoré sú potrebné na vyrovnanie miestnosti, umývanie rúk, suché ruky a pomoc pri nastavovaní tabuľky - a potom uvedením týchto krokov do činnosti.

Rozvinuli (alebo sú v procese rozvíjania) súbor zručností známych ako "výkonné funkcie".

Prečo je výkonný výkonný tak ťažký pre ľudí s autizmom?

Porucha autistického spektra sa vyznačuje určitými osobnými schopnosťami a nedostatkami. Väčšina (ale nie všetkých) ľudí s autizmom:

Pri pohľade na tento zoznam budete pravdepodobne všimnúť, že väčšina z týchto kvalít je v priamom rozpore s kvalitou požadovanou pre dobré výkonné funkcie. Ak nevidíte väčší obraz, nie ste flexibilným riešiteľom problémov a máte zlé "schopnosti ľudí", pravdepodobne nebudete dobrý projektový manažér. Budete tiež mať ťažké plánovanie a vykonanie viacerých krokov súčasne - najmä ak sú tieto kroky abstraktné (premýšľal o čase, na rozdiel od budovania modelu).

Budovanie (a práca okolo potreby) výkonných funkčných zručností

Niektorí ľudia s autizmom nikdy nebudú mať dobré výkonné výkonné schopnosti. To však hovorí, že je možné vybudovať a obohatiť potrebu takýchto zručností - v niektorých prípadoch umožniť zvládať zložité situácie bez veľkých ťažkostí.

Budovanie výkonných funkčných zručností

riešenie

Aj keď je možné vytvoriť niektoré výkonné zručnosti, je pravdepodobné, že ľudia s autizmom nájdu takéto zručnosti ťažké zvládnuť. Preto existujú takéto riešenia: