Mozgová obrna (CP) je termín, ktorý pokrýva celý rad telesných postihnutí, ktoré narúšajú schopnosť pohybu. Ide o neurologickú poruchu spôsobenú poranením mozgu, zatiaľ čo matka je tehotná alebo krátko po narodení dieťaťa. Príznaky CP sú často zaznamenané počas pôrodu alebo predškolského veku predtým, ako je dieťa v škole starne.
Asi 10 000 detí narodených v Spojených štátoch každý rok je diagnostikovaných s CP.
Je to najčastejšie motorické postihnutie u detí. CP je celoživotný stav. Existuje množstvo príznakov, ktoré môže mať osoba s CP. Symptómy závisia od toho, ktoré oblasti mozgu boli poškodené. Niekto s CP môže mať niektoré z nasledujúcich príznakov alebo niekoľko. Môžu sa tiež pohybovať v závažnosti, takže skúsenosti každého človeka s CP sa líšia. Príznaky CP zahŕňajú:
- Tuhý alebo diskvalitný svalový tonus
- Väčšia kontrola jednej strany tela, čo vedie k pretiahnutiu alebo pomalému ramenu
- Problémy s prehĺtaním, saniami alebo hovormi
- slintanie
- Boj s rovnováhou a koordináciou
- Kŕče, tras alebo nedobrovoľné pohyby
Ako mozgová obrna môže ovplyvniť učenie a triedu
Mnoho problémov s fyzickým pohybom môže viesť k výzvam pre deti s CP v škole. Obtiažnosť pri ovládaní svalov môže sťažiť pohyb okolo učebne. Tendencia kŕčov a iných nedobrovoľných pohybov môže byť zhoršená tým, že musí sedieť dlhší čas.
Problémy s rečou a jazykom môžu sťažiť odpovede na otázky a hlasné čítanie. Problémy s rečou a jazykom môžu sťažiť vytváranie priateľov a spoznávanie so spolužiakmi, ktorí pravdepodobne nerozumejú rozdielom medzi dieťaťom, ktoré má CP.
Prvé kroky Ak veríte, že vaše dieťa môže mať mozgovú obrnu
Získajte podrobnú diagnózu. Väčšina detí s CP je diagnostikovaná ako dojčatá alebo predškolská veková skupina.
Ak bolo vaše dieťa diagnostikované v ranom detstve, budete chcieť byť informovaní o tom, aké symptómy CP vaše dieťa zažíva.
Ak máte obavy, že vaše dieťa v školskom veku má problémy s pohybom, ktoré by mohli byť CP, uistite sa, že získate hodnotenie, ktoré dôkladne vysvetľuje skúsenosti vášho dieťaťa. Keďže CP ovplyvňuje rôzne osoby rôznymi spôsobmi, budete musieť presne vedieť, čo vaše dieťa zápasí, aby ste mohli obhajovať potreby svojho dieťaťa v škole. Stratégie a zariadenia, ktoré podporujú jedno dieťa s CP, nemusia byť užitočné pre ďalšie dieťa s CP.
Spojte sa so školou svojho dieťaťa, aby ste získali potrebné služby a ubytovanie. Študenti s CP zvyčajne spĺňajú kvalifikáciu buď pre plán 504, alebo pre IEP-špecifické plány, ktoré musia štátne školy splniť, aby splnili potreby študentov so špeciálnymi potrebami. Aký plán je pre vaše dieťa správny, bude závisieť od konkrétnych skúseností vášho dieťaťa s CP a od toho, ako sa v školskom prostredí vzájomne ovplyvňujú.
Stručne povedané, bol vytvorený plán 504 na pomoc študentovi so zisteným zdravotným postihnutím pri prístupe a účasti v škole. IEP je špecifický vzdelávací plán určený pre dieťa so špeciálnymi potrebami. Zatiaľ čo 504 plánov sprístupňuje školu študentom so zdravotným postihnutím, IEP často idú ďalej do zmeny učebných osnov a očakávaní učenia, ktoré zodpovedajú schopnostiam a potrebám dieťaťa.
Podrobnosti a rozdiely týchto plánov môžu byť komplikované, ale začatie procesu prístupu k službám pre vaše dieťa je veľmi jednoduché. Jednoducho ísť do školy a žiadať, aby vaše dieťa bolo hodnotené pre špeciálne služby Ed alebo plán 504. Požiadajte písomne alebo prostredníctvom e-mailu, aby ste zaznamenali požadovanú žiadosť.
Pokračujte v komunikácii medzi školou, učiteľmi a poskytovateľmi vašich detí alebo dospievajúcich . Deti s CP často navštevujú rôznych terapeutov a poskytovateľov tak v škole, ako aj mimo školy. vaše dieťa môže napríklad pracovať s rečovým terapeutom v škole a tiež mať súkromnú terapiu mimo školského dňa.
Deti s CP často majú iné jedinečné rozdiely, ktoré môžu vyžadovať liečbu alebo terapiu, ako je napríklad sluchový alebo vizuálny špecialista.
Môže byť užitočné pozrieť si všetkých ľudí, ktorí sa podieľajú na vzdelávaní a liečbe vášho dieťaťa, ako široký tím s vami ako manažér. Udržiavanie v komunikácii s učiteľom vášho dieťaťa a umožnenie rôznym poskytovateľom vedieť o zmenách v priebehu alebo vývoji môže pomôcť každému, aby sa spoločne usiloval o najlepšiu podporu pre vaše dieťa.
Poznáte schopnosti a potreby vášho dieťaťa lepšie ako ktokoľvek iný. Rozvíjaním dobrých a otvorených vzťahov so všetkými pedagógmi a poskytovateľmi vášho dieťaťa budete v najlepšej pozícii, aby ste mohli obhajovať svoje potreby.
Školské stratégie a ubytovanie pre dieťa s mozgovou obrnou
Dostupný plán poschodí v triede : Problémy s mobilitou môžu sťažiť prechádzanie medzi pracovnými stolmi alebo pohyb medzi pracovnými stanicami. Našťastie učitelia môžu brať do úvahy potreby vášho dieťaťa pri tvorbe rozloženia v triede. Učitelia môžu potrebovať opatrenia na získanie rôznych tabuliek alebo sedadiel pre svoje učebne, preto sa snažte nechať učiteľa skoro vedieť o potrebách vášho dieťaťa.
Uspokojte každodenný pohyb a cvičenia. Dnešní učitelia sú pripravení na to, ako uspokojovať potreby rôznych študentov. Deň života počas školského dňa zahŕňa viac ako akademický čas v učebni. Niektoré ďalšie oblasti, ktoré je potrebné zvážiť:
- Učitelia PE môžu nájsť spôsoby, ako zaradiť študentov s CP do hier a aktivít vždy, keď je to možné.
- Starší študenti s CP môžu potrebovať viac času na to, aby sa dostali medzi triedy alebo viac, aby opustili včas, aby sa vyhli zaneprázdneným chodbám s ťažkým pohybom v prevádzke.
- Nové dizajny a vybavenie detských ihrísk sú často navrhnuté tak, aby umožnili deťom s rôznymi otázkami mobility väčší prístup na pohyb a hranie medzi svojimi rovesníkmi. Môže ísť o špeciálne terénne podhľady pod hojdačkami a šmýkačkami alebo rôzne lezecké vybavenie (lezecká stena, rebríky rôznych typov a schody), a nie jediný štýl na veľkej štruktúre hry.
- Konzultujte s pracovným alebo fyzickým terapeutom vášho dieťaťa personalizované návrhy. Títo poskytovatelia často zostávajú aktuálne s najnovšími adaptívnymi zariadeniami a konceptmi dizajnu izieb.
Majte na pamäti socializáciu so školami. Naučiť sa, ako spriateliť sa a spolu s ostatnými, je dôležitá životná zručnosť, ktorú vaše dieťa bude potrebovať v budúcnosti. Vytváranie spoločenských vzťahov je tiež dôležité pre emocionálne zdravie a pohodu vášho dieťaťa.
- Porozprávajte sa so školou vášho dieťaťa o tom, ako škola učí všetkých svojich študentov, aby boli láskaví k sebe - dokonca aj študentom, ktorí sa zdajú byť odlišní alebo majú iné potreby. Učitelia môžu vytvárať tolerantné a podporujúce prostredie v triede tak, aby každý študent mohol vytvárať priateľstvo a učiť sa pracovať s ostatnými.
- Povzbudzujte svoje dieťa, aby sa zúčastňovalo mimoškolských aktivít, ktoré o ne zaujímajú. Mimoškolské aktivity, ako sú športové tímy, skautingy a hobby kluby, môžu vašemu dieťaťu pomôcť stretávať sa s inými deťmi s podobnými záujmami a poskytnúť čas na to, aby tieto záujmy nadviazali.
Podporujte ich osobné záujmy. Rovnako ako všetky deti budú deti s CP mať svoje vlastné jedinečné záujmy a osobitné talenty. Rovnako rastú a vyvíjajú v priebehu času, získavajú nové fyzické schopnosti a zručnosti. Zatiaľ čo všetky deti profitujú zo skúšania nových športov, záľub alebo iných záujmov, deti, ktoré majú jedinečné problémy, nemusia mať vždy príležitosť preskúmať osobné záujmy.
Rodičia môžu mať obavy zo skupiny, ktorá spĺňa potreby svojich detí. Mnohé detské kluby a mimoškolské aktivity sa však snažia o prístup ku všetkým deťom.
Rodičia môžu byť tiež znepokojení nad tým, že ich dieťa už má dosť na to, pretože riadenie školy môže byť náročné. Napriek tomu vonkajšie aktivity, ktoré sú založené na záujmoch vášho dieťaťa, môžu im poskytnúť peknú prestávku od požiadaviek školy. Vaše dieťa môže tiež získať dôveru, pretože naďalej rozširuje svoje schopnosti.
> Zdroj s:
> Centra pre kontrolu a prevenciu ochorení, "11 Čo vedieť o mozgovej obrne." 13. marca 2017.
> Centra pre kontrolu a prevenciu ochorení "mozgová obrna (CP)." Centra pre kontrolu a prevenciu chorôb. 13. marca 2017.